Pesquisadores acompanharam 15 mil crianças durante os cinco primeiros anos de vida e realizaram ainda uma série de testes simples com bebês de nove meses para verificar suas habilidades motoras e concluíram que atrasos nesse quesito afetaram cerca de 10% deles, que tiveram aumento significativo do risco de ficar para trás na escola aos cinco anos e de demonstrar comportamento anti-social. Os pesquisadores admitem que cada criança tem um ritmo diferente e pode ou não superar o atraso nos progressos motores, porém, os resultados dos testes são muito claros: 96% dos alunos que tiveram excelente desempenho escolar foram bebês capazes de sentar-se sem apoio, 92% deles engatinharam antes dos nove meses, 69% levantaram-se segurando em um apoio, 4% deram seus primeiros passos mais rapidamente que os demais e 95% conseguiam engatinhar e passar um brinquedo de uma mão para a outra sem desequilibrar.
Novos estudos ainda serão realizados para saber se a relação entre engatinhar e desempenho escolar é mesmo considerável, porém, os pesquisadores acreditam que estes primeiros resultados já são significativos para entender o desenvolvimento escolar das crianças a partir de suas limitações motoras na primeira infância.
Mas não devemos sempre acreditar em pesquisas e ficarmos neuróticas com isso. Conheço crianças que de tão espertas, não engatinharam, começaram direto a andar e hoje são super espertas e saudáveis!

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